Encuentra aquí los textos publicados
- Cuando la brecha digital deja de ser estadística y se convierte en un desafío ético para el Trabajo SocialLa brecha digital no es un problema secundario ni una dificultad meramente técnica: es una forma contemporánea de exclusión.
- Pensar para resolver: Estrategias de enseñanza basadas en investigación e integradas al currículoEl fin de la educación no es la repetición de los contenidos, sino el desarrollo integral del estudiante, vinculado al fomento de las competencias, capacidades y habilidades que le permitan mejorar su calidad de vida.
- Poiésis: una historia de más de 25 añosHace más de dos décadas, el profesor Hernando Alberto Bernal Zuluaga apostó por crear un espacio donde la psicología se escribiera con identidad propia. Así nació Poiésis, una revista que convirtió la escritura académica en un puente entre generaciones de estudiantes, docentes e investigadores.
- El encuentro como categoría metafísica en la filosofía de François JullienUna reflexión sobre cómo el encuentro con el otro puede romper la identidad fija y abrir nuevas posibilidades para pensar la existencia.
- Contexto e impacto del conflicto armado interno colombiano para la construcción de pazNo hay espacio para discusiones viscerales entre modelos políticos e institucionales alejados de la realidad y el contexto. Se requiere comprender el conflicto armado para establecer labores de construcción de paz.
- ¿Pueden las organizaciones y los contadores salvar el mundo?: la ética detrás del dato no financieroSe propone una indagación de importancia crítica, un trabajo que aboga por una profunda introspección teórico-empírica sobre los desafíos que el cambio climático y las dinámicas sociales imponen a las organizaciones contemporáneas.
- Construyendo futuros: didáctica de las ciencias económicas desde los problemas sociales en la educación básica y mediaEnseñar ciencias económicas en la escuela básica y media no debería limitarse a transmitir conceptos abstractos; debería, ante todo, formar pensamiento crítico para comprender e intervenir la realidad.
- La intervención psicosocial y lo psicosocialEn la presente publicación, subyacen ideas de la intervención psicosocial desde diferentes experiencias que buscan reflexionar los modos de acompañamiento a personas, familias y comunidades.
- Reseña libro: La educación como insurgencia silenciosa: Un llamado a caminar, comunicar y respetarEn medio de aguas revueltas —las de la injusticia, la exclusión o la indiferencia—, educar es un acto insurgente: insistir en la humanidad, abrir espacio para la palabra, sostener la delicadeza como política del cuidado.
- ¿Por qué escribir sobre extraedad escolar?¿Por qué escribir sobre extraedad escolar? Porque es el efecto de la confrontación con la pregunta “¿debo escribir?” Y cuya respuesta ha sido un “sí debo”. Excavar sobre las reflexiones de los participantes es la tarea que existe tácitamente en la experiencia de escritura de los capítulos de esta compilación.
- El semillero de investigación docente: un espacio de transformación y aprendizajeSe destaca de esta obra, la reflexión que los cuatro autores proponen desde sus miradas y sus perspectivas disciplinares, donde, además, se proyectan realidades que pueden ser objeto de estudio y que logran aportar para que la investigación, desde lo cualitativo, siga fortaleciéndose en el aporte al conocimiento y la ciencia.
- Niños, niñas y adolescentes en Colombia: responsabilidad de todosEn los últimos años, las temáticas en torno al derecho de familia y la protección de la infancia se ha convertido en un campo de convergencia para las distintas disciplinas. La psicología, la educación, la sociología, el trabajo social, el derecho, entre otras, comparten un interés común: las niñas, niños, adolescentes y sus familias.
- Educar es construir futuro, no repetir fórmulasLa compilación Formar para transformar. Pedagogía familiar, educación participativa y nuevas tendencias educativas contribuye a pasar de la “buena voluntad” a la corresponsabilidad concreta entre familia y escuela.
- Colaborar con otros: La clave de las trayectorias humanas y los vínculos socialesEn medio de las palabras que sostienen cada uno de los argumentos de esta compilación, puede hallarse una preocupación por las problemáticas que aquejan a diferentes poblaciones, pero, sobre todo, un interés especial en el ejercicio de la justicia.
- Una invitación a reflexionar los ODS desde las Ciencias AdministrativasLos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) no son una utopía ni un listado abstracto de buenas intenciones, sino un llamado urgente a transformar las formas en que producimos, consumimos, nos educamos y convivimos como sociedad.
- Delincuencia juvenil: abordajes neurocognitivos para entender un fenómeno social complejoResulta importante abordar la situación de los adolescentes y jóvenes que infringen la ley, no solo por el alto coste social de la inacción, sino también por el riesgo que esto representa para la seguridad, progreso y cohesión social.
- Reseña de Montoya, P. (2025). Escenas romanas. Perseitas, 13¿Es amar lo antiguo una forma de romantizar el pasado?, ¿amar lo antiguo es reconocer nuestra historia?
- Importancia de la investigación para el cumplimiento de los ODSLos textos están alineados con los esfuerzos colectivos por lograr que el desarrollo humano y económico sea más compatible con la conservación del medioambiente y el bienestar social.
- Más allá de los números: el contador conociendo los sistemas de CTI+EEl libro Contaduría pública en el ecosistema de CTI+E ofrece una visión actualizada del rol del contador en contextos de ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento, con énfasis en sostenibilidad, transformación digital y desarrollo territorial. Ideal para profesionales y estudiantes que buscan ampliar su impacto en entornos dinámicos.
- Repolitizar el VIH-sida: cuerpos, poder y justicia socialRepolitizar el VIH-sida implica desmontar narrativas punitivas y asistencialistas, para abrir paso a políticas que reconozcan la dignidad y los derechos.
- Una mirada sistémica para transformar la educación mediante el encuentro familia y escuelaUna mirada sistémica invita a repensar la relación entre familia y escuela como pilares interconectados de la educación. Este artículo explora cómo el diálogo, el lenguaje y la corresponsabilidad pueden transformar su vínculo. Educar, en esencia, es tejer redes para habitar nuevos universos posibles.
- Invención mediática e historia del resentimiento misógino y misantrópico del “psicópata de Pozzeto”La historia de la violencia y el miedo en Colombia, y en particular casos como el de la Masacre de Pozzetto, nos muestran que las narrativas periodísticas operan no como reflejos de los hechos, sino como fuerzas activas en la formación del imaginario colectivo.
Paratextos 