Autora: Carolina Valdés-Henao

“En la escuela, (…) la desvinculación se encuentra entre el ser y el hacer, el sentido de vida y el proyecto de vida, entre los diferentes niveles educativos”.

Reseña: este texto es parte de un estudio denominado Vínculos entre la educación preliminar y la educación superior, y su relación con la deserción/permanencia universitaria, el cual se desarrolló gracias a la participación de estudiantes y profesores de colegios y universidades de la ciudad de Manizales, de quienes se pudieron escuchar múltiples voces, sentires y argumentos acerca de sus experiencias educativas; además de la diversidad de percepciones que acogen sus realidades. Las vinculaciones y desvinculaciones que se evidenciaron en estas expresiones son una base fundamental de este proceso escritural, sin embargo, es la necesidad de habitar lo que se identifica como un eje central de interconexión con la educación y por ende entre los niveles escolares; es por ello que se toma el último capítulo como parte de su análisis, ya que se considera como un elemento que ha estado ausente del proceso formativo, pero que es prioritario para la construcción educativa.

Review: This text is part of a study called Links between Preliminary and Higher Education, and its relationship with university desertion/permanence, which was developed thanks to the participation of students and professors from colleges and universities in the city of Manizales, from whom multiple voices, feelings and arguments could be heard about their educational experiences; in addition to the diversity of perceptions that embrace their realities. The links and disconnections that were evident in these expressions are a fundamental basis of this scriptural process, however, it is the need to inhabit what is identified as a central axis of interconnection with education and therefore between the school levels; that is why the last chapter is taken as part of its analysis, since it is considered as an element that has been absent from the training process, but which is a priority for the construction of education.

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